在當前國內外經濟社會發(fā)展形勢不斷變化的大背景下，加強黨校黨建和思政教育工作尤為必要。黨校是針對黨員干部開展教育培訓的重要場所，堅持黨建引領，促進黨校思政教育提質增效，對于錘煉廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)，提高黨員干部的思政素質，堅定黨員干部的理想信念，為我國社會發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的黨員干部有著重要作用。
黨校思想政治教育，對提升黨員干部的綜合素質，引導廣大黨員干部堅定政治信仰、履行工作職責和工作義務等方面發(fā)揮著至關重要的作用。同時，黨校思想政治教育是黨校切實落實為黨育才、為國育人重任，踐行黨校歷史使命和辦校初衷的應有之義。高質量黨建對黨校思想政治教育工作具有重要的方向指引功能，以黨建為引領可確保黨校思想政治教育工作始終沿著符合黨的事業(yè)發(fā)展要求的方向發(fā)展，有助于為黨的事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)源源不斷的理論功底深厚、實踐能力扎實、理想信念堅定的優(yōu)秀黨員干部。黨建引領還可為黨校思想政治教育工作提供完備的組織保障和制度支持，而思想政治教育內容的融入又可起到豐富黨建工作內容的作用，思想政治教育工作的推進還可為黨建工作的順利推進營造良好的思想氛圍和文化環(huán)境。因此，黨建引領黨校思想政治教育有其內在的契合機理和實踐必要。
強化政治引領，構建黨建引領黨校思想政治教育的工作機制。新時代背景下，黨校在思想政治教育實踐中需要堅持以黨建為引領，強化政治引領，確保黨校姓黨。黨校因黨而立，必須旗幟鮮明講政治，確保把黨校姓黨全面貫穿黨校工作始終。始終把黨的政治建設擺在首位，將質量立校作為黨校工作的重要抓手，在開展思想政治教育工作過程中始終引導黨員干部深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。在開展工作過程中不斷深化理論學習，以理論上的清醒促進政治上的堅定，確保黨員干部政治方向正確、工作要求明確、思路舉措清晰、貫徹落實堅強有力。持續(xù)推進黨建工作與思想政治教育深度融合，以高質量黨建引領思想政治教育高質量發(fā)展。
抓牢課堂建設，以完備的知識體系強化思想教化與價值引領。黨建引領下的黨校思想政治教育，應緊緊圍繞“第一課堂”的育人主渠道和主陣地作用，精心設計開展理論教學活動，以有特色、有深度、有活力的理論課堂，不斷強化黨校學員的政治素養(yǎng)。例如，黨校應不斷推動理論體系與時俱進和持續(xù)優(yōu)化，應及時將黨的最新理論內容，馬克思主義中國化時代化的最新成果、黨的歷史經驗和優(yōu)良傳統、國際視野和人類命運共同體理念等相關內容及時融入知識體系之中，以強化鑄魂育人、立德樹人實效。同時，應密切結合學員本身的職位需求、學歷背景、學習需求、職務層級等對教育內容進行適度調適和合理設置，以提升供給實效。例如，針對黨員應更多圍繞職業(yè)道德、服務宗旨、理想信念等方面加以教育；而針對黨員干部應加強黨性教育，開展黨風廉政建設、黨規(guī)黨紀等方面的教育。革新課堂教育手段。黨校思想政治教育工作應突出教育實效和教育創(chuàng)新性，通過借助榜樣示范教育、情景化教學、案例教學、啟發(fā)式教學、角色扮演、警示教育、關愛教育等手段，推動思想政治教育入耳、入腦、入心。
創(chuàng)新工作方法，發(fā)揮信息技術賦能黨建引領的思政教育作用。在當前信息技術高速發(fā)展的大背景下，黨校在思想政治教育工作中也要發(fā)揮信息技術的賦能作用。例如，黨校教師在平時的教育實踐中，可以結合新媒體平臺，結合微信公眾號、在線學習平臺等，為黨員學生發(fā)布黨建信息，使其能夠在線上自行觀看思政教育課程，了解黨建資訊和最新的前沿信息。技術在黨校思政教育中的應用，能夠進一步突破時間空間的限制，有利于提升教育成效。黨校教育工作者也可以結合最新的大數據技術、人工智能技術，實現對學員信息、考試成績、課堂表現等的動態(tài)記錄，并將其應用于學員學習行為分析和個性化教學實踐中，從而為提升思想政治教育的精準性和實效性提供數據支持和科學保障。配合VR技術、AR技術，打造沉浸式學習場景，提升黨校思政教育的感染力和影響力。
注重實踐教學，通過實踐中的反復檢驗和修正錘煉黨性修養(yǎng)。為鞏固理論教學成果，應注重構建理論知識、實踐教學、教學評估為一體的閉環(huán)式反饋檢驗通路，而實踐教學作為其中的重要一環(huán)，在學員的政治品格錘煉、政治修養(yǎng)重塑、精神特質提升等方面扮演著至關重要的角色。因此，黨校應注重開展實踐教學，不斷促進認識深化和成果鞏固。黨校可定期組織開展探訪歷史遺跡、革命舊址和歷史地標等研修活動，引導學員在詳實直觀的文物展陳、細致深入的現場講解、逼真還原的歷史情境、沉浸式的場景空間中解碼歷史事件、重拾歷史記憶、厚植愛國情懷。黨校也可組織學員開展志愿服務、社會調研、志愿宣講等活動，讓每一位學員都在參與、體驗、實踐中將理論聚沙成塔，并自覺投入到強國建設、民族復興的偉業(yè)之中。
完善教育評價，檢驗反饋黨建引領黨校思想政治教育的效果。建立健全思政教育評價機制，是檢驗黨建引領思政教育效果的重要環(huán)節(jié)。黨校需要建立多元化的評價指標，具體針對黨校學員的理論知識學習情況、實踐技能掌握情況，以及情感態(tài)度價值觀方面的實際情況進行全面考察。重點檢驗黨建引領黨校思政教育后，學員在政治態(tài)度、思想覺悟、實踐能力方面的變化。在評價環(huán)節(jié)，黨校可以通過過程性評價與終結性評價相結合的方式，將理論性評價與實踐性評價相結合，價值性評價與知識性評價相結合，綜合考察學員的學習成果和思想動態(tài)，多視角了解學員學習狀況和思政教育成效。
總之，黨校思想政治教育是黨校日常開展教育活動的基礎和核心。管理人員和教職工需要樹立正確的教育理念，堅持黨建引領黨校思想政治教育，強化政治引領，優(yōu)化教育內容，開展實踐教學，創(chuàng)新工作方法，完善教育評價，使黨建引領成為促進學校思政教育工作提質增效的重要抓手。
（作者單位：中共齊齊哈爾市委黨校）