萌娃樂享戶外活動。
學(xué)生參觀何延川紀(jì)念館。
幼兒園孩童體驗勞動之趣。
阿城區(qū)第三中學(xué)校校園一隅。
愛國主義宣講進(jìn)校園。
□文/攝 李鑫雨 本報記者 肖勁彪
近日，阿城區(qū)成功通過2024年義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評估，成為全省唯一同時斬獲這兩項國家級教育督導(dǎo)評估認(rèn)定的縣（市、區(qū)）。這份亮眼成績的背后，是阿城區(qū)自2019年和2021年先后被確定為縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、學(xué)前教育普及普惠先行創(chuàng)建區(qū)以來，深耕教育領(lǐng)域，推動教育高質(zhì)量發(fā)展的生動實踐。
紅色基因浸潤成長底色
走進(jìn)何延川紅軍小學(xué)校，仿佛踏入一段波瀾壯闊的革命歷史長河。這所創(chuàng)辦于1905年的百年學(xué)府，是民族英雄何延川的母校，承載著深厚的紅色底蘊。校內(nèi)“一廳一廊四展館”特色鮮明：正氣大廳內(nèi)，幾面墻彰顯紅色文化；紅色長廊展現(xiàn)了黨的百年奮斗歷程與精神內(nèi)涵；何延川紀(jì)念館介紹了民族英雄何延川的革命功績；校史館記錄著學(xué)校百年變遷中堅守教育初心的歷程；紅色家風(fēng)館講述了老一輩革命家的家風(fēng)故事；國防科技館強化學(xué)生國防意識。
學(xué)校以吉祥物小紅松為線索，構(gòu)建了小紅松五育成長課程體系，將《紅色印記》《家國情懷》等融入紅色教育；“我為烈士描墓碑”“重走抗聯(lián)路”等活動課程，讓紅色基因在孩子們的心底深深扎根、茁壯成長；小紅松誠信超市、美德驛站等實踐課程，著重培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、自律節(jié)儉的品行，在一次次實踐體驗中不斷深化紅色傳承。
近年來，阿城區(qū)著力加強校園文化建設(shè)，三次召開校園文化建設(shè)現(xiàn)場會，推出“紅色文化”“慧敏文化”“智勇文化”“和善教育”等典型，引導(dǎo)學(xué)校深度挖掘歷史文化、地域特色及師生興趣特長，融入校本課程體系，找準(zhǔn)校園文化品牌定位，全區(qū)校園文化建設(shè)呈現(xiàn)出“一校一品”“一園一特色”“百花齊放”良好態(tài)勢，為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
多元教育繪就多彩畫卷
阿城區(qū)第三中學(xué)校創(chuàng)建于1954年，是一所公辦三年制初級中學(xué)。走進(jìn)校園，開闊體育活動用地、氣勢恢宏的教學(xué)樓映入眼簾。校園里綠樹成蔭，花壇、草坪、雕塑、涼亭布局精巧，錯落有致，營造出極為優(yōu)美宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校硬件設(shè)施完備齊全，語音室、微機室等各類功能室應(yīng)有盡有。在教學(xué)成果方面，第三中學(xué)成績卓著，多年來大批畢業(yè)生憑借優(yōu)異成績考入省重點高中。師資力量上，學(xué)?，F(xiàn)有教職工125人，其中高級教師28人、省級教學(xué)骨干2人、市級教學(xué)骨干28人、區(qū)級教學(xué)骨干33人。在市、區(qū)教學(xué)基本功大賽中，多位教師在課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、說課、課件制作等各類比賽中獲得佳績。學(xué)校始終堅持科研興校戰(zhàn)略，確立了多項科研課題，教師撰寫的10余篇論文榮獲各類獎項。作為省級一類學(xué)校，該校創(chuàng)新構(gòu)建“三全育人”體系，課后服務(wù)特色課堂精彩紛呈，22個特色社團(tuán)實現(xiàn)學(xué)生全員覆蓋。2023年該校獲評“全國青少年校園足球特色學(xué)?！薄?/p>
城鄉(xiāng)統(tǒng)籌共繪教育藍(lán)圖
阿城區(qū)小嶺中心學(xué)校，以“和善”教育為引領(lǐng)，營造和諧環(huán)境、和悅課堂、和睦關(guān)系與合作模式，構(gòu)建五育融合特色課程體系。校內(nèi)食宿標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代，近20個功能館（室）營造出濃厚的文化氛圍，讓每一個農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)之旅靈動精彩。該校與城區(qū)校共建“金智教育集團(tuán)”，借助“云端課堂”“教師輪崗”，讓農(nóng)村孩子共享優(yōu)質(zhì)資源。
小嶺中心幼兒園作為普惠示范園，依托自然資源寓教于樂，構(gòu)建“生態(tài)化學(xué)習(xí)”體系。孩子們在“青苗生態(tài)園”自主探索，種植并記錄農(nóng)作物生長，體驗玩中學(xué)、學(xué)中做的樂趣。
在師資隊伍建設(shè)方面，阿城區(qū)通過公開招聘、靶向引進(jìn)等方式，招引急需緊缺人才和公費師范生扎根阿城，科學(xué)調(diào)配師資力量，重點向農(nóng)村和薄弱學(xué)校傾斜，積極推動教師輪崗交流，“人才活水”全域流動。區(qū)政府協(xié)調(diào)多部門，將富余的中小學(xué)編制合理調(diào)劑至幼兒園，2024年公開招聘68名幼師，實現(xiàn)公辦園專任教師全在編，解決同工不同酬問題，為幼兒園發(fā)展筑牢人才根基。
普惠便民打造成長樂園
阿城區(qū)第二、第七幼兒園在學(xué)前教育普及普惠進(jìn)程中，憑借宜人環(huán)境、先進(jìn)理念和多彩活動，成為孩子們的成長樂園。
第七幼兒園秉持“放手讓孩子做主”理念開展戶外自主活動。孩子們自主選區(qū)域，教師觀察引導(dǎo)，尊重其獨立與創(chuàng)造。園內(nèi)環(huán)境充滿童趣，體能與戶外游戲豐富，旨在提升孩子身體素質(zhì)。“我們鼓勵孩子冒險、試錯，在自主決策中培養(yǎng)解決問題的能力?！钡谄哂變簣@園長馬麗華說。
來到第二幼兒園，首先映入記者眼簾的是原生態(tài)的自然環(huán)境。在這里，孩子可以聽蟲鳴、觀植物、品果實、聞花香、觸萬物，在探索、體驗中舒展身心，自主開展活動，探索世界、自由表達(dá)，感知自然的韻律，收獲成長。
創(chuàng)新驅(qū)動引領(lǐng)教育未來
“我們堅持四個優(yōu)先戰(zhàn)略，五年累計投入5.8億元改善辦學(xué)條件?！卑⒊菂^(qū)副區(qū)長王殿友說，通過“一校一策”精準(zhǔn)施策，全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校功能教室達(dá)標(biāo)率不斷提升，智慧校園全覆蓋。
課程改革是教育的關(guān)鍵。阿城區(qū)以國家課程為主體，融合地方資源，構(gòu)建“基礎(chǔ)+拓展+實踐”三維課程體系，形成紅色文化、冰雪運動、勞動教育等特色課程。同時，探索“融合信息技術(shù)的‘雙程閉環(huán)’精準(zhǔn)教學(xué)模式”“真愛夢想”研學(xué)模式和“數(shù)智育人”大思政教育品牌，促進(jìn)跨學(xué)科協(xié)同育人。在回民小學(xué)的智慧廚房、金源小學(xué)的科技體驗館、第七中學(xué)的理化生AI實驗室，學(xué)生們參與實踐探索的熱情高漲。
近三年，阿城區(qū)教師獲省級以上教學(xué)競賽獎項300多項，學(xué)生創(chuàng)新實踐成果2000多項。
站在新的歷史起點，阿城教育人秉持“辦好每一所學(xué)校，成就每一個孩子”的初心，從紅色文化傳承到智慧校園建設(shè)、從城市到農(nóng)村，全方位推動教育高質(zhì)量發(fā)展，讓教育的火種燃遍每一寸土地，為龍江教育高質(zhì)量發(fā)展遞交“阿城答卷”。