學生們展示手工作品。

□文/攝 伊飛帆 鄭曉紅 本報記者 王志強

夏日驕陽下，五常市實驗小學校園沃土中，匯聚創(chuàng)意智慧與奇思妙想的勞動教育碩果蓬勃生長。踏入校園，一間間教室變成了創(chuàng)意迸發(fā)的工坊。當千年民俗智慧在稚嫩指尖流轉，當童真笑語與匠心巧思交織碰撞，一場“筑‘勞’匠心根基，悅‘動’童年時光”勞動作品展驚艷亮相。

自2022年秋季學期教育部《義務教育勞動課程標準》全面實施以來，五常市實驗小學積極踐行五育并舉理念，根據(jù)不同學段學生身心發(fā)展規(guī)律，精心設計科學完備的勞動課程體系。低年級課程以趣味手工為載體，激發(fā)勞動興趣，培養(yǎng)動手能力。中年級課程逐步提升難度，注重勞動技能培養(yǎng)，錘煉耐心與細致。高年級課程聚焦創(chuàng)新實踐，鼓勵學生將奇思妙想融入創(chuàng)作，提升解決問題的能力。

在勞動課堂上，麻繩、竹簽、毛線、廢紙殼、果皮、扭扭棒、彩扣等尋常之物，經過師生們的巧手，化作創(chuàng)造美的神奇媒介。以傳統(tǒng)文化為根基，以勞動實踐為風帆，以創(chuàng)新思維為船槳，學生們創(chuàng)作出一件件栩栩如生、異彩紛呈的手工藝品。畫、涂、粘、掃，一幅幅金箔畫在一年級學生的巧手中熠熠生輝。萌動著敬畏與熱愛的幼芽，傳統(tǒng)文化的種子在他們的心底悄然生根。學生們收獲的不僅僅是一件件精美的手工作品，更是滿滿的成就感與成長的喜悅。

在勞動作品展覽過程中，各班小講解員生動解說，帶領參觀者深入領悟每件作品背后的文化內涵，讓靜態(tài)的手工藝品煥發(fā)出鮮活的生命力。

從一年級的“魔法小手”到六年級的“創(chuàng)意巧思”，“筑‘勞’匠心根基，悅‘動’童年時光”勞動作品展猶如一份用汗水書寫的成長答卷。勞動進課堂，為學生們的成長之路增添了亮麗的底色，讓他們在勞動中學會思考、學會創(chuàng)新、學會生活。